¿QUÉ ES?

El proyecto “Innovación Pedagógica en la Formación Docente y en la Gestión de Escuelas Públicas en Zonas Marginales de la República Dominicana”, da continuidad a una de las líneas que ha venido trabajando el Centro Poveda desde sus inicios. Para su desarrollo en el período 2002-2004, cuenta con el financiamiento de la Delegación Castilla la Mancha, de España.

Con la ejecución de este proyecto se busca: Desarrollar procesos de innovación pedagógica en la formación docente y en la gestión de escuelas públicas de educación básica de barrios marginales de Santo Domingo y la provincia Independencia, fronteriza con Haití.

¿QUÉ SE ESPERA DEL PROYECTO?

· La formación y capacitación de 120 docentes de escuelas públicas de barrios marginales de Santo Domingo, Distrito Nacional y la provincia Independencia, en procesos sociopedagógicos y en la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información para el trabajo de aula.

· 10 centros educativos de barrios marginales de santo Domingo, D.N. y la provincia Independencia desarrollan experiencias de innovación a nivel de aula y de gestión del centro educativo.

· La realización de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre los/as docentes de los 10 centros educativos beneficiarios.

¿CON QUIÉN TRABAJAMOS?

· 120 maestros/as pertenecientes al sector público.

· Indirectamente: 5, 400 alumnos/as y 300 padres y madres.

¿QUÉ HACEMOS?

· Constituimos un equipo enlace en cada zona de intervención.

· Realización de 4 ciclos de 5 talleres de capacitación sociopedagógica, de dos días de duración cada uno en jornadas de ocho horas.

· Realización de seis cursos de informática.

· Visitas de acompañamiento y seguimiento a los centros educativos. Contactos personales y virtuales.

· Formación de Consejos de curso y Consejos escolares.

· Formación de una red virtual entre los 10 centros educativos participantes.

· Producción y publicación de hojas informativas.

¿CÓMO TRABAJAMOS?

El trabajo contempla una metodología participativa y descentralizada. Se aplicarán diferentes técnicas y dinámicas de aprendizaje: trabajo personal y en grupos, lecturas dirigidas, construcción colectiva, intercambio de experiencias, visualizaciones, uso de Internet y evaluaciones periódicas. Además, tendrá un énfasis en el seguimiento-acompañamiento permanente a los docentes y centros educativos participantes, tanto presencial como virtual.

¿QUIÉNES CONSTITUYEN EL EQUIPO?

El Equipo de facilitadores está integrado por: Consuelo Gimeno, Wendy Heredia, Argentina Henríquez, Noris Garabito, Nicolás Guevara, y Pilar Cachofeiro (coordinadora)